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Remote learning for students with special education needs: Parent tip sheet

This tip sheet provides strategies for the parents, families, and tutors of students with special needs to help them support their learners during online learning. These strategies are divided into the four following categories: Supporting your child, Communicating with the School, Help educators understand your child, Working with technology. Save to Board […]

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Guide to remote learning for students with special education needs

This guide addresses strategies to support students with special needs as they navigate online learning during the COVID-19 pandemic. Recommendations are made to help students, families, general education teachers, special education teachers, administrators, and school boards navigate the new challenges. Save to Board […]

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THE INFLUENCE OF CLASSROOM EXPERIENCE ON TEACHER BELIEF SYSTEMS: NEW FRENCH SECOND LANGUAGE TEACHERS’ BELIEFS ABOUT PROGRAM OPTIONS FOR ENGLISH LANGUAGE LEARNERS AND STUDENTS WITH LEARNING DIFFICULTIES

Cette étude examine la transition de candidates d’enseignantes aux enseignantes de FLS (de CB, Ontario et PEI) Elle remet en question leurs croyances à propos de l’inclusion des apprenant.e.s de la langue anglaise (ALL) et des apprenants ayant les difficultés d’apprentissage (ADA) dans les programmes de FLS. L’article répond à ces questions : Quelles sont […]

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La pénurie touche aussi l’enseignement du français langue seconde

En Colombie-Britannique, les enseignants soulignent un manque de valorisation autour de l’enseignement du français de base, mais il y a aussi, à travers le Canada, leur défi d’accéder à des ressources pédagogiques efficaces, à des possibilités d’améliorer leurs habiletés à communiquer en français et à des stratégies d’enseignement efficace. Save to Board […]

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L’apprentissage à distance pour les élèves ayant des besoins particuliers : fiche-conseil pour les parents/tutrices/tuteurs

Cette fiche-conseil propose des stratégies pour aider les parents, les familles, et les tuteurs d’élèves ayant des besoins particuliers à soutenir leur élève pendant l’apprentissage en ligne. Ces stratégies sont réparties dans les quatre catégories suivantes : soutenir votre enfant, communiquer avec l’école, aider le personnel enseignant à comprendre votre enfant, et utiliser la technologie. […]

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Remote learning for students with special education needs: Educator tip sheet

This tip sheet provides strategies for educators on how to support students with special needs during online instruction. Tier 1 addresses how to encourage engagement, representation, and effective structuring of time/activities. Tiers 2 and 3 divide instructional tips into synchronous and asynchronous models of teaching. Each of these two sections also provides behavioural, communicational, intellectual, […]

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